走在國家考試的路上,身為考生的我們,應該信仰什麼?
除了「堅持」沒有其他答案…

研究所畢業之後,在學校擔任行政工作兩年,雖然愉快,但對於未來仍有一些想法,似乎還可以嘗試不同的選擇,想起求學路上曾經錯過的法律學科,也許可以從這兒著手,「即便沒有考取,至少也學到了些法律知識」,在父母全力的支持與信任之下,抱著這樣的想法,走上了書記官國考的道路。

第一年 「負面的學習心態,落榜似乎是必然的結果」

辭職之後回到台中,開始進行視訊課程,「哇!好多法條,念不完,法條到底該怎麼理解?」,似乎一直都被課程進度追趕,「為什麼我念不懂?為什麼我念不完?」每天都用負面的情緒說服自己。複習的進度永遠落後,一天落後兩天落後,到最後我就像是面對著一座我爬不過去的山,而那座山,卻是自己用負面的心態堆積出來的,想當然,第一年的成績離上榜差距甚遠。

第二年 「君行早,更有早行人」

「我這一年到底在做什麼?」反省了一段時間後,決定調整心態重新開始。
首先是「調整作息」,為了避免自己的惰性再次發作,藉由搭乘母親的便車,讓自己在6點30分出門,沿途上車輛已多,某日想起賴農惟老師曾勉勵我們的一句話「君行早,更有早行人」,似乎惟有不斷督促自己才有到達目標的可能,無論何時出發,「現在」決定出發才是重點

【運用零碎時間】
大約7點左右到達補習班而自修教室9點才開,在這中間等待的時間,我就坐在一樓大廳的沙發上開始背誦法條,「即便背不起來,坐在這邊多看它兩眼也好」就這樣對法條的熟悉度漸漸累積。

【無私的好伙伴】
回班上課後遇到許多好伙伴,我們有共同的目標,彼此扶持,並不會因為報考一樣的考科而相互排斥,大家一起抽問法條研究考題,心情煩悶時,小聊一下讓自己的情緒獲得抒解,「伙伴不是敵人,因為在國考的路上,最恐怖的敵人是自己」。

【相信老師的指導】
國考的路上異常地孤寂,但有志光專業教師群的指導與陪伴是件幸福的事。
民法賴農惟老師的教學自然不在話下,猶記第一次見識到麥克風點法條的畫面,還有那句經典的名言「法條不用背阿,記起來就好」,的確,在賴老師多年輔考經驗中,老師說要讀的會考的,考題絕對在那範圍之中,就像今年民法的第二題,賴老師就曾在題庫班中特別提醒贈與撤銷的種類及要件,我們真的只需要跟隨與信任老師就好。

另外帶領刑法與刑事訴訟法的沈杰老師亦對考點趨勢的掌握有相當精準的分析,司法特考實務見解尤其重要,然而判決判例何其多,但老師特別強調的需要我們背誦的,考試的確是派上用場,比如今年普考刑事訴訟法第四題就是考出:「被告或共犯之自白,不得作為有罪判決之唯一證據,仍應調查其他必要之證據,以察其是否與事實相符。」中之「其他必要之證據」意義為何?印象非常深刻老師在課堂上有特別提到司法院大法官的見解以及相關的實務判例,倘若考前未能注意,進考場看到題目真的只能望題聲聲嘆!

民事訴訟法是非法律系學生公認不易理解的一門科目,除了法條要件的記憶需要特別注意外,民事訴訟法又有許多相當抽象的理論概念,但趙芸老師的講解相當仔細,對於考題的批閱也非常用心,熟讀老師準備的講義與筆記,搭配題目的練習,盡力準備即可赴試。
  
特別提供以下各科準備技巧,希望對大家能有所幫助
國文:作文不易一夕變好,且需多靠名言佳句作架構上的堆疊,林嵩老師的總分總格式的確是作文下筆的利器,另外公文的格式需要熟悉,基本的格式具備都會有基本分數,而測驗的部分就需要靠考古題和過去唸書記憶的國學常識了。

英文:英文必非好準備的一門科目,但英文與法學緒論及憲法同為一科,似乎只能靠法學緒論和憲法維持基本分數。

法學緒論勤作考古題,陳治宇老師的教學對於本科的拿分非常的有效率,將老師講授的重點作程度上的記憶即可。

憲法:賴老師對於憲法的考點有許多特別的記憶方式,比如五院委員人數及任期的記憶等等,關於憲法特別推薦總複習課程,在考前最後階段閱讀筆記是最好的複習方式

刑法:老師講解時要專心聽課,特別是需要背誦的判決判例,可以做成小筆記浮貼於法典上,每翻閱一次就多一次的印象,考題的演練也格外的重要,盡量參加補習班舉辦的段考及法科教室,透過考試獲得老師的回饋,瞭解答題的技巧。

刑訴與民訴:訴訟法的考古題寫作特別重要,觀念比較型的題目要會,法條要件的記憶要格外留意,總之關於法科的得分,法條的熟悉度絕對是關鍵

民法:民法的法條雖然很多,但只要跟著老師的進度複習,演練惟法論的考題,多看多習作,練習看出爭點所在。

法組:法院組織法除了組織論之外,有許多考點與觀念建構在民事及刑事訴訟法之上,可以透過法組的學習加深訴訟法的概念

知道上榜的那刻除了不敢置信之外,腦中真的一片空白,能夠上榜真的要感謝家人以及老師們的支持,另外小玲班導以及班內同仁的鼓勵與各類協助也是考試過程中令人印象深刻的,特別記得小玲班導曾在考前播放勵志影片,提醒大家堅持到底的重要,真的!身為國考生的我們,「堅持到底」的確是我們最重要的信仰。

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